Le premier contact

Prévoyez de rencontrer le directeur de l’établissement l’année scolaire précédant la rentrée de votre enfant. Le courrier n’est pas conseillé, car il peut être difficile de s’expliquer par écrit. Un rendez-vous, où vous irez en compagnie de l’enfant, permet d’éviter les malentendus. Certains parents tentent de poser les premiers jalons avec l’instituteur, des professeurs ou encore le médecin scolaire. Sachez que la direction, incontournable puisqu’elle a la responsabilité de l’intégration, peut se sentir froissée par cette initiative.

Préparer l’accueil

Le dialogue avec l’instituteur ou le professeur principal facilite les choses, mais pour la mise en place sur le terrain, adressez-vous aux personnes relais qui feront le lien entre direction, parents, enseignants :

• le conseiller principal d’éducation (CPE) ;
• l’assistant d’éducation (AVS et EVS) ;
• l’enseignant référent ;
• le médecin scolaire ;
• l’infirmière.

Assistant d’éducation et aménagements

La présence d’un assistant d’éducation, auxiliaire de vie scolaire (AVS) par exemple, doit se discuter en concertation avec l’enseignant dès la rentrée de Pâques, l’établissement pourra organiser un recrutement pour l’année scolaire suivante.

• Posez la question de l’accessibilité pour prévoir, si besoin, l’installation de la classe au rez-de-chaussée, l’accès aux salles de travaux pratiques ou à la cantine.
• Demandez à visiter les lieux pour juger des problèmes et des solutions proposées.
• N’attendez pas la dernière minute pour signaler que l’enfant aura besoin d’un temps supplémentaire pour manger.
• Assurez-vous que le personnel de la cantine a été tenu au courant de ses difficultés, si personne ne l’accompagne pendant ses repas (les assistants d’éducation peuvent être sollicités).

Dangereux : ne rien dire

Inscrire son enfant sans rien signaler à l’établissement est une mauvaise option. Elle risque de provoquer un conflit dès la rentrée, mettant l’enfant dans une position difficile à vivre. En général, une bonne communication parent-enseignant est préférable pour lui.

Les élèves et leurs parents

Réunir les parents d’élèves pour parler du handicap est rarement opportun. En parler à la classe est une bonne idée. L’enseignant est le mieux placé pour faire cette présentation, éventuellement préparée avec la famille. Le médecin scolaire peut aussi être sollicité si l’enseignant ne se sent pas à l’aise. L’angle le plus adapté consiste à expliquer les contraintes matérielles et les besoins de l’enfant liés au handicap, sans s’étendre sur la pathologie, ses causes, ses traitements.

Des délégations de l’APF, de l’AFM, ou de Trisomie 21 France, par exemple, soutiennent les parents qui en font une demande pour la présentation de l’enfant dans l’école. Retrouvez les coordonnées des antennes locales de ces associations sur leur site Internet : APF, AFM , Trisomie 21 France